SOZIOLOGIE am Köln-Kolleg
Das Unterrichtsfach „Soziologie“ ist eine Besonderheit an den Schulen des Zweiten Bildungsweges, also auch am Köln-Kolleg. Soziologie wird als eigenständiges Fach unterrichtet, während es an den Gymnasien und Gesamtschulen als Integrationsfach „Sozialwissenschaften“ (Soziologie zusammen mit Wirtschaft und Politik) angeboten wird. Ein Leistungskurs kommt regelmäßig jedes Semester zustande.
METHODEN
Methodisch erarbeiten wir fachspezifisches Vokabular und verschiedene theoretische Positionen und Modelle. Unter den wichtigen Arbeitstechniken befinden sich Thesenerarbeitung, Anwendung der fachspezifischen Kenntnisse auf Texte / Themen, Entwicklung eigenständig begründeter Stellungnahmen; Sie erwerben Grundkenntnisse in der Visualisierung von Datenmaterial und Texten und in der Interpretation von Statistiken. Zahlreiche Arbeitsschritte erfolgen in Gruppenarbeit, damit Sie auch Ihre kommunikative und soziale Kompetenz weiterentwickeln können. Darüber hinaus sind Sie am Ende des 6. Semesters auf die Anforderungen der Universität vorbereitet, so dass die Grundlagen für einen erfolgreichen Abschluss eines sozialwissenschaftlichen Studiums oder einer entsprechenden Berufsausbildung gelegt sind.
SOZIOLOGIE und Beruf
An der Universität ist Soziologie ein typisches Kombinationsfach, d.h. Soziologie wird sehr häufig als Nebenfach empfohlen und belegt, und es ist auch Bestandteil vieler Berufsausbildungen. Durch die fachspezifische Verbindung der Untersuchung menschlichen Verhaltens mit der Reflektion des relevanten gesellschaftlichen Hintergrundes (wie oben beschrieben) können praktisch alle Gesellschaftsbereiche analysiert werden. Der gesellschaftliche Stellenwert der Soziologie ist in den letzten Jahren auch durch die zunehmende Bedeutung der Markt- und Wahlforschung gestiegen. Soziologische Inhalte finden sich als Bestandteil in vielen Studiengängen, so besonders in den Fächern Pädagogik, Politologie, Psychologie, Religionspädagogik, Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Sozialwesen, Sport, Theologie.
Themenbereiche in der Einführungsphase
In der Einführungsphase erhalten sie eine Einführung in das Fach bezüglich: Grundlegende Fachbegriffe und Zusammenhänge, grundlegende methodische Techniken.
| Einführungsphase: Soziologie | |
| 1. Semester:
Thema: Gemeinsames Lernen als Studierende bzw. Studierender im zweiten Bildungsweg – ein Modell für das Zusammenleben in einer „offenen Gesellschaft“? Bspw. in der Diskussion um Bildungsgerechtigkeit; Schüler- und Lehrerolle im Spannungsfeld von Selbstbestimmung und Normierung; Gestaltungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten für Studierende; Teamentwicklung ; Regulation von Konflikten. |
2. Semester:
Thema: „Mein Leben bestimme ich!?“ Lebensentwürfe, Einstellungsmuster und Lebenschancen junger Männer und Frauen im Kontext einer sich wandelnden, multikulturell geprägten Gesellschaft, Auseinandersetzung mit den Befunden aktueller empirischer Studien.
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| Inhaltliche Schwerpunkte:
– Interaktionsmuster und Verhaltensstrategien – Soziale Alltagskonflikte – Soziale Dimensionen der Interkulturalität |
Inhaltliche Schwerpunkte:
– Lebenswelten, Lebensentwürfe und Lebenschancen – Soziale Dimensionen der Interkulturalität
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Themenbereiche in der Qualifikatiosnphase
| Qualifikationsphase (Q1) – (3. Semester) | |
| Semesterübergreifend erfolgt eine Kompetenzorientierung im Rahmen der Kriterien der vereinbarten „Zielvorstellungen des Soziologie-Unterrichts“ (siehe entsprechendes Dokument). | |
| Inhaltsfeld 3: Individuum, Gruppe und Gesellschaft
Inhaltliche Schwerpunkte: – Sozialisation – Soziale Gruppen – Vorurteile, Feindbilder, Ideologien o „gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ (Heitmeyer), z.B. hinsichtlich sexueller Orientierung, Menschen mit physischer /psychischer Beeinträchtigung, Rassismus |
Inhaltsfeld 4: Normierungen und Wertorientierungen
Inhaltliche Schwerpunkte: – Identitätsbildung – Rollenmodelle, Rollenhandeln und Rollenkonflikte – Strukturfunktionalismus und Handlungstheorie – Wandel der Lebensformen (IF 5) |
| Im Leistungskurs zusätzlich:
– Abweichendes Verhalten (IF 4) (versuchsweise) |
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| Qualifikationsphase (Q1) – (4. Semester) | |
| Inhaltsfeld 6: Soziale Ungleichheit und soziale Sicherung
Inhaltliche Schwerpunkte: – Erscheinungsformen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit – Modelle und Theorien gesellschaftlicher Ungleichheit – Sozialstaatliches Handeln – Familienpolitik (IF 5) |
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| Qualifikationsphase (Q2) – (5. Semester) |
| Inhaltsfeld 5: Wandel sozialer Organisationen und Institutionen
Inhaltliche Schwerpunkte: – Wandel der Arbeit und Arbeitsorganisation
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Inhaltsfeld 7: Soziologische Dimensionen der Kultur
Inhaltliche Schwerpunkte: – Medien, Kommunikation und Öffentlichkeit – Macht und soziale Kontrolle – Soziale und kulturelle Teilhabe |
| Qualifikationsphase (Q2) – (6. Semester) | |
| – Aspektgeleitete Problematisierung inhaltlicher
Schwerpunkt – Verknüpfung von Mikro- und Makroebene – Training zum Perspektivenwechsel |
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